為持續(xù)搭建師生間常態(tài)化交流平臺，幫助學生科學合理規(guī)劃大學生活，持續(xù)推進學風建設工作，11月7日上午，學院在“一站式”社區(qū)啟心活動室舉行第十七期“師”“化”實說活動。本期邀請“全國模范教師”、二級教授黃風林擔任主講，圍繞“誰的大學不迷茫”這一主題，與同學們展開了一場心靈的對話。活動由學院黨委副書記喬曉主持，2025級應用化學專業(yè)學生代表參加。
一．名師導航：外在和內(nèi)化的成長之旅
黃老師結合自身大學生涯規(guī)劃，分享了從初入校園的青澀到心態(tài)成熟的成長歷程。他直言，迷茫是大學生普遍會遇到的狀態(tài)，關鍵在于如何正視并找到方向。黃老師以親身經(jīng)歷啟發(fā)同學們，大學不是虛榮的競技場，而是自我修煉的清凈地。只有從追求外在成功轉向內(nèi)在成長，接受起點的不同，專注于學業(yè)與自我提升，才能擺脫迷茫，專注自己的方向。
二、雙向啟迪：主觀能動與客觀條件的和諧共融
黃老師進一步剖析了同學們迷茫的原因之一——學習模式的轉變。他精辟地比較了初高中與大學學習的本質(zhì)差異，指出前者知識體系固定，目標單一明確；而后者則是一場探索未知的旅程，強調(diào)自主性、創(chuàng)新性和批判性思維。黃老師坦誠自己的成長背景并不優(yōu)越，但他從未抱怨，而是將有限資源化作前進的動力。他鼓勵同學們迅速適應大學學習，減少對教師的依賴，學會自主學習，利用圖書館、網(wǎng)絡資源和實驗室等平臺，實現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉變，自主構建知識體系。
他鼓勵同學們：“每個人的起點或許不同，但奮斗的機會均等。大學是我們重塑自我、跨越發(fā)展的最佳舞臺。”
三、目標確定：宏觀規(guī)劃到微觀實踐的堅定前行
黃老師強調(diào)，確立目標是擺脫迷茫的關鍵。他提倡同學們制定“跳一跳夠得著”的目標。他風趣地建議，一方面，應將閱讀視為“長期投資”，通過專業(yè)書籍深化知識、文學作品豐富情感、傳記故事汲取勇氣，以書籍涵養(yǎng)氣質(zhì)、提升認知；另一方面，要主動結交“志同道合的益友”，在相互鼓勵中保持初心、克服惰性。閱讀使人內(nèi)斂，交友使人開放，二者相輔相成，共同拓寬成長的格局。
此次面對面交流，摒棄了空洞的理論，在“大先生”的成長感悟中提供成長思路，在師生互動總增進情感、凝聚共識、汲取智慧。“師”“化”實說是在學院“教授下午茶”活動的基礎上，進行調(diào)整擴容后的名稱，傳承延續(xù)“下午茶”的活動形式，增加了參與老師人數(shù)、靈活了活動時間，以期在更大范圍、更廣維度實現(xiàn)思維碰撞、啟迪學子成長。
