為推進(jìn)實踐教學(xué)體系重塑，加強(qiáng)學(xué)生工程素養(yǎng)與實踐能力培養(yǎng)，助推人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，4月16日下午，校長王進(jìn)富帶隊到實驗室管理處圍繞實驗室調(diào)整與建設(shè)開展專題調(diào)研。副校長張君濤，黨委（校長）辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、人事處、教務(wù)處、科研處、學(xué)科建設(shè)辦公室、信息化建設(shè)與管理處等單位負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研，實驗室管理處及實驗教師代表參加座談。
王進(jìn)富指出，實驗室建設(shè)是支撐人才培養(yǎng)、學(xué)科升級與科研突破的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、保障性工程，是實現(xiàn)學(xué)生工程實踐能力提升的最后一公里，對學(xué)校實現(xiàn)“體系重塑、質(zhì)量躍升”具有重要意義。他肯定了實驗室管理處為全校實驗實踐教學(xué)條件保障與實驗室安全管理方面作出的貢獻(xiàn)，并對實驗室的調(diào)整和建設(shè)提出三點要求：一是方案再進(jìn)一步優(yōu)化。方案要按管理體系、實驗體系、隊伍體系、空間體系、開放體系和安全體系等6個模塊梳理清楚，具有實操性。二是各部門要協(xié)同聯(lián)動。方案中的不同模塊工作涉及什么部門，對應(yīng)部門要把工作落實好。三是要大抓落實。方案優(yōu)化之后，接下來就要動起來，分步驟實施，把方案轉(zhuǎn)化為成果。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校正逢 “兩新”建設(shè)機(jī)遇期，能否真正提升學(xué)生的工程實踐能力，能否有力支撐“體系重塑”的戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵取決于擔(dān)當(dāng)與作為，希望大家凝心聚力，將實驗室建設(shè)打造為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的標(biāo)桿工程與示范項目！
張君濤強(qiáng)調(diào)，實驗室的建設(shè)與管理的重塑，是整個人才培養(yǎng)體系重塑的重中之重，要緊扣支撐學(xué)校2025版本科人才培養(yǎng)方案的落地、服務(wù)學(xué)校學(xué)科專業(yè)的提檔升級和真正推動教學(xué)科研一體化三個方面開展推進(jìn)。他對后續(xù)工作提出三點要求：一是要提高站位，統(tǒng)一思想，要把實驗室建設(shè)工作放到學(xué)校體系重塑的核心任務(wù)當(dāng)中去定位；二是要直面問題，聚焦重點，著重解決資源碎片化、利用率不足、隊伍不強(qiáng)等問題，高效推進(jìn)實驗室的一體化建設(shè)。三是進(jìn)行協(xié)同聯(lián)動，狠抓落實，實驗室管理處負(fù)責(zé)牽頭，主動對接相關(guān)職能部門，相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，以嚴(yán)實的工作作風(fēng)來確保實驗室建設(shè)的各項任務(wù)能夠落地見效。
會上，實驗室管理處負(fù)責(zé)人從學(xué)校實驗室建設(shè)的基本現(xiàn)狀、建設(shè)成效與問題、“十五五”實驗室建設(shè)規(guī)劃與實施方案及2026年重點工作等方面作了專題匯報。與會各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合職能分工，就實驗室與學(xué)科建設(shè)、科研平臺、教學(xué)需求、人員配備、信息化建設(shè)等方面的銜接問題進(jìn)行了深入交流和研討。
調(diào)研會前，王進(jìn)富一行重點對實驗室管理處負(fù)責(zé)的“兩新”設(shè)備更新進(jìn)展進(jìn)行了現(xiàn)場考察。
