院（系）書記院長訪談（二） 地球科學(xué)與工程學(xué)院
黨委書記 馬行天 院長 宋立軍
一、學(xué)校第三次黨代會提出要建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)奮斗目標，地球科學(xué)與工程學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)院未來發(fā)展的目標定位是什么？
新一屆學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子錨定學(xué)校第三次黨代會提出的“建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”奮斗目標，錨定立德樹人根本任務(wù)和“油氣增儲上產(chǎn)，為國家能源安全做出突出貢獻”使命任務(wù)，努力將學(xué)院打造成國內(nèi)一流、國際有重要影響的研究型學(xué)院。
學(xué)院的近期目標：一是力爭獲批“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級學(xué)科博士授權(quán)點；二是順利通過“地質(zhì)學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點核驗；三是確保地質(zhì)學(xué)進入ESI前1%；四是力爭第六輪學(xué)科評估中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”進入C級行列。
二、生為根本，人才培養(yǎng)質(zhì)量是關(guān)鍵。學(xué)院在提高本科生和研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面，有哪些計劃和舉措？
為打造國內(nèi)一流、國際有重要影響的研究型學(xué)院，學(xué)院將貫通本研一體化人才培養(yǎng)模式，依托科研團隊、科研項目、科研平臺，開展學(xué)生專業(yè)、非專業(yè)能力一體化培養(yǎng)，全方位落實立德樹人根本任務(wù)。
一是進一步加大本科生和研究生招生宣傳力度，吸引更多、更優(yōu)質(zhì)生源；二是持續(xù)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，多措并舉進一步鞏固和提高學(xué)生四六級英語考試通過率和考研、考博升學(xué)率，保持在全校的領(lǐng)先地位；三是制度性強化學(xué)生各類全國性學(xué)科競賽組織、培訓(xùn)、參賽和獲獎，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；四是充分發(fā)揮本科生和研究生導(dǎo)師作用，組織本科生和研究生積極參加科研項目并發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文；五是積極鼓勵和引導(dǎo)本科生留校保研、讀研，實現(xiàn)本研一體化人才培養(yǎng)。
三、學(xué)院在推進學(xué)科方向、學(xué)科隊伍一體化建設(shè)方面，有哪些新思路、新舉措？如何激發(fā)學(xué)科活力，引導(dǎo)ESI取得新突破？
學(xué)院將以博士授權(quán)點申請和建設(shè)為契機，聚焦立德樹人根本任務(wù)和“油氣增儲上產(chǎn)、保障國家能源安全”使命任務(wù)，面向油氣勘探開發(fā)一體化和新時代專業(yè)人才自主培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標，依托“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”博士一級學(xué)科和“地質(zhì)學(xué)”碩士一級學(xué)科，設(shè)立研究院、所，理工交叉融合，將“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”學(xué)科打造成為高峰學(xué)科，“地質(zhì)學(xué)”學(xué)科穩(wěn)步發(fā)展，切實落實學(xué)?！爸旆濉毙袆右?。
一是擬成立油氣地質(zhì)與地球物理科學(xué)研究院，并按照二級學(xué)科設(shè)置研究所，以開放的思維進一步創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)的體制機制，形成有組織的學(xué)科建設(shè)工作格局；二是進一步凝煉學(xué)科方向，“強資源勘察優(yōu)勢，補地質(zhì)工程短板”，全力推進人才培養(yǎng)升級；三是開展有針對性的高層次人才引進和科研團隊培育，著力提升本學(xué)科的國內(nèi)外合作層次和水平；四是加大教學(xué)科研獎勵和團隊文化建設(shè)力度，加大“陜西省油氣成藏地質(zhì)學(xué)重點實驗室”開放基金實施力度，促進產(chǎn)出標志性成果；五是對第五輪學(xué)科評估各項指標結(jié)果進行深入分析，通過查找差距、對表對標、指標分解、任務(wù)落實，強化學(xué)科建設(shè)的針對性和實效性，實現(xiàn)第六輪學(xué)科評估各項指標的持續(xù)改善和目標結(jié)果的達成；六是通過定期發(fā)布學(xué)科動態(tài)和地質(zhì)學(xué)ESI報告，在地質(zhì)學(xué)ESI前1%達成度已接近90%的基礎(chǔ)上，制定政策鼓勵和引導(dǎo)學(xué)院教師進一步提高在本領(lǐng)域TOP期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量、質(zhì)量，加強高水平論文間的相互學(xué)習(xí)借鑒和引用，確保在2025年實現(xiàn)地質(zhì)學(xué)進入ESI前1%的新突破。
四、加強有組織科研，是學(xué)?？萍紕?chuàng)新的重要任務(wù)。學(xué)院在組建大團隊、構(gòu)建大平臺、承擔大項目方面，有哪些思考和計劃？建設(shè)研究院（所）有哪些思路？
一是以成立油氣地質(zhì)與地球物理研究院為契機，促進高水平科研平臺建設(shè)，重點聚焦鄂爾多斯盆地、塔里木盆地等資源富集區(qū)域，整合學(xué)校、學(xué)院技術(shù)和人力資源，組團走出去推介自己，積極探索校企聯(lián)合設(shè)立油氣增儲上產(chǎn)技術(shù)研發(fā)中心和勘探開發(fā)核心技術(shù)研究所，開拓校企實質(zhì)性合作的新路子；二是依托有組織的重大科研攻關(guān)項目，推進有組織的科研和人才培養(yǎng)活動，組建大團隊、承擔大項目、建設(shè)大平臺，攻克大難題。
五、服務(wù)學(xué)科建設(shè)，要根據(jù)學(xué)科方向領(lǐng)域需要靶向引才。學(xué)院在引進國家級人才和團隊，引進有行業(yè)特色背景的院所企人才方面，有哪些舉措？
一是依托擬成立的油氣地質(zhì)與地球物理研究院，設(shè)立高水平的研究院學(xué)術(shù)委員會，邀請本學(xué)科領(lǐng)域的兩院院士，高校、研究機構(gòu)和企事業(yè)單位的高級專家擔任學(xué)術(shù)委員會委員，為研究院實現(xiàn)特色發(fā)展指引方向；二是梳理和整合學(xué)校和學(xué)院現(xiàn)有學(xué)科團隊，并將其納入研究院、所的建制內(nèi)，進一步激發(fā)現(xiàn)有學(xué)科團隊的活力；三是按照“強資源勘察優(yōu)勢，補地質(zhì)工程短板”的工作思路，一方面積極開展優(yōu)勢學(xué)科方向?qū)W科梯隊的結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，重點加強高層次領(lǐng)軍人才的引育，進一步提升學(xué)科影響力，另一方面重點加大地質(zhì)工程方向?qū)W科梯隊的全方位建設(shè)，大力引進行業(yè)高校、研究機構(gòu)和企事業(yè)單位的高層次領(lǐng)軍人才和優(yōu)秀博士、博士后，力爭盡快形成合理的隊伍梯次和規(guī)模，使其成長為支撐“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”學(xué)科全面發(fā)展的重要力量。
六、學(xué)院在創(chuàng)新組織形式，營造“想干事、能干事、干成事”氛圍，激發(fā)團隊動能方面，有哪些新思路？
一是加強體制機制建設(shè)，以擬成立的油氣地質(zhì)與地球物理研究院為平臺，有序推進有組織的學(xué)科建設(shè)和開放式科研合作，推動學(xué)科團隊和科研團隊創(chuàng)新發(fā)展。二是通過推進教師職稱評審制度、崗位聘任制度、考核制度、分配制度、獎懲和淘汰機制的“一院一策”改革，優(yōu)化利益分配格局，積極營造“能者上，庸者下”的文化氛圍，讓“想干事、能干事、干成事”成為學(xué)院全體教師的價值追求，培育團隊文化，激發(fā)學(xué)院動能。
